教你把握兒童舞蹈的特點

2024-07-09 14:00:01 作者：老黄历  傳統節日 

舞蹈也是少年宫艺术教育的一个组成部分，她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型，形象逼真的道具，使学员从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干，从而造就人才。

儿童舞蹈取胜的优势，主要看它是否拥有鲜明的儿童特点。其特点越鲜明，优势也就越明显。就这个意义上讲，儿童特点当是儿童舞蹈的生命来源。一个儿童舞蹈作品，缺乏最基本的儿童特点，它的优势必然荡然无存。

然而，许多教师在具体创作实践中对于如何认识儿童特点，如何捕捉儿童特点，如何表现儿童特点，则常常反映出某种茫然感。这种茫然感，反映在面对儿童日常生活原型时，不能确切捕捉摄取儿童特点在儿童生活中的原型表现;反映在创作儿童舞蹈作品时，不能将捕捉到的素材合理的、有机的融合进去;反映在评价儿童舞蹈作品时，不能准确把握尺度，进而轻率的扣上“成人化”的帽子。因此，摄取儿童特点的原型以及辨析儿童特点的具体内容，该是儿童舞蹈获得优势的先导。

儿童有儿童的特点，包括说话，动作，行为都带有儿童特点。因此，儿童舞蹈也自身带有儿童舞蹈的特点。这些特点，大体可归纳为以下几个方面：

一、从模仿到认识。

孩子们的生命成长历程一般都是由模仿开始的，从行走到跑跳、从语言的表达到表现自己的情感无不渗透着模仿的过程。尤其是自然界的各类小动物，如：小猫、小鸡、小鸭、小鸟，天上飞的、地上跑的、水里游的、都是他们模仿的对象，并从中寻觅欢乐与开心。就象我们在许多儿童舞蹈中所表现的那样，蝴蝶飞舞的形象、企鹅摇摆的形象以及小鱼游动、螃蟹爬行的形象，都是由生活原形跃升而来，都属于从模仿角度直接表叙儿童特点的艺术典型。

二、贪玩的天性。

玩是儿童的天性，也是他们日常生活的主要内容之一。在他们看来外部世界的一切物体，无论是静物还是动物，都可以演化成好玩的玩具，并且兴致勃勃，无休无止。如儿童舞蹈《小漆匠》把劳动工具当成戏耍的玩具，就属于此类特点的作品。

三、嬉闹的场景

只要是一群孩子在一起，你总能发现他们的情绪的变化。一阵儿笑，一阵儿哭，一会儿闹些小矛盾，一会儿又成了铁哥们。快乐热烈、兴奋不已。如：幼儿舞蹈《姥姥门前看大戏》，讲了一群村娃看戏的场景，忽而吵闹、忽而安静、看戏时兴奋、焦虑情感相互交织，高兴时捧腹大笑，得意万分，生气时不依不饶，追打怒骂，形象地反映出孩子们嬉闹活动的一个侧面。