家長需要了解基本的藝術規律

2024-08-23 08:30:01 作者：老黄历  傳統節日 

崔瑶钰 叶志卫 摄

深圳艺术学校的学生在练基本功。叶志卫 摄

艺校副校长黄启成（本人供图）

　　黄启成是深圳大学客座教授，武汉音乐学院客座教授、名誉主任，深圳艺术学校副校长。他告诉，他的儿子也在学习艺术。现在读初三的儿子学过钢琴、画画、主持，现在他发现，儿子最喜欢主持艺术，而目前正是发展他主持艺术才能最好的机会，因此也经常给他一些点拨和帮助。

　　黄启成认为，如果要带着孩子去学习艺术，家长需要了解一些艺术学习的规律。他强调说，“一要尊重孩子的意愿，二是文化课一定不能拉下，要走在学艺术的前面。”

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　　“压”需要有度

　　（以下简称“记”）：怎样发现和陪养孩子的艺术天赋？

　　黄启成（以下简称“黄”）：我相信每个孩子对艺术有不同的感悟力。比如，有些孩子从小一听到音乐就不哭，这就是他对音乐的感悟力。但是，天赋是需要家长去发现去引导的，这个没有固定的模式，需要家长边让孩子去学习，边细心去观察。并且，家长也需要懂得一些发现艺术才能的基本知识。

　　就艺术的专业学习来说，每个门类都有不同的要求，钢琴、舞蹈等各个项目对人才的选定都有特定的标准。另外，孩子的天赋是在不同的时间阶段来培养的。比如，孩子对钢琴音乐的兴趣，在他四五岁的时候就可以去培养，对舞蹈的兴趣，五六岁可以开始引导，能力培养则要等到十一二岁左右。每个专业都有自己的特性，如果家长能够了解多一点知识，走的弯路会少一点。

　　记：一个有学习兴趣的孩子，他的表现会是怎么样的？

　　黄：艺术学习是很苦的事情，但同时也是很快乐的。有天赋并且愿意学习的孩子，他会表现出强烈的兴趣。有些学习器乐的孩子，他一摸到器乐就会很开心，一天不接触他就会显得不耐烦，每天自主练习七八个小时，也不用老师监督。

　　记：有些家长觉得，自己的孩子有兴趣有天赋，但是注意力持续性很差，不逼他就不能出成绩，怎么办？

　　黄：每个孩子的特点是不一样的，需要耐心观察孩子，了解他的学习意愿。有些家长采取高压政策奏效，有些出成绩的孩子确实是通过这种方式达到的。但是，有些孩子身上存在“越逼越反”的现象，高压政策反而磨灭了他的兴趣。所以，还是要根据孩子的性格和具体情况来定。

　　记：有些家长认为，现在不压着孩子学习，将来孩子会后悔的。

　　黄：我的一个亲戚的孩子，学习很好，但是艺术素质差，他到了美国学习后，看到很多同学都有各方面的才艺，他回来就很感叹地说，当年父母要是逼着他学钢琴多好啊。他的父母曾经让他学钢琴，是“放羊”式的那种，孩子却没有认真学。

　　我认为，“压”有时候是必要的。但首先要尊重孩子的意愿，其实孩子是讲道理的，在这样的基础上，还需要把握好“压”的度。

　　记：对于很多家长让孩子去考级，你是怎么看的？

　　黄：考级最终的目标是给孩子一个目标，给孩子压力，让他有个前进的动力，没有考级也就没有一个检验的标准。但是，我们不能以考级为学习的目标，专业的评判是不看考级的。

　　记：家长怎样去找一个好的艺术老师？

　　黄：我认为，一个好的老师，首先他能看出孩子的天赋，几节课之后，他就知道对方是否有天赋，是适合专业学习还是业余爱好。一个好的老师应该是有经验的，他可以清晰看到孩子未来的路该怎么走。有科学的规划就会少走弯路。

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　　文化课要走在艺术前面

　　记：有一些家长因为自己以前的艺术愿望没有实现，就把这个愿望强加到孩子身上，对此你怎么看？

　　黄：这样的情况并不少见。但我觉得，如果他的孩子没有兴趣爱好、又不具备一定的条件，结果会自寻烦恼。

　　我有个朋友，年轻时很喜欢舞蹈，但是他被上山下乡耽误了。后来，他有了女儿，就想送她去学舞蹈。他来找我咨询，我一看就觉得这孩子性格喜静，爱读书，但她的身材比例不适合舞蹈。但他觉得通过孩子的努力，一定可以改变先天的劣势。他花了很大力气，让孩子最终上了一个艺术中专院校，但孩子参加工作以后，感觉非常吃力，工作几年后就改行了。这个孩子就走了很大的弯路。

　　记：有些家长觉得，我这个孩子文化课成绩不行，想通过学艺术加分考好学校，或者进入专业艺术院校，对此你怎么看？

　　黄：这个问题在深圳艺校也经常碰到，我觉得这是一个很大的误区，是家长不懂艺术规律。

　　我认为，不管你学习那一门艺术，文化课一定要走在前面，这样才会有上升的空间。没文化即使天赋再好，走到一定程度也会碰到瓶颈。演员光脸蛋好、表演技巧好就行么？不是，他需要去领悟剧本，了解人物，把剧本上的文字语言变成形体语言。文化不好可以么？不行。因此，深圳艺校有个原则，不管碰到多么重要的比赛，都不能拉下文化课。

　　记：家长需了解哪些艺术规律？

　　黄：这方面的内容很多，我觉得最重要的就是定位问题。第一，看孩子合不合适做？比如，孩子是否有天赋，有没有基本的条件？你不能让一个五音不全的孩子去学音乐，让一个身材比例不协调的孩子学舞蹈。另外，要看孩子的兴趣是否在这个方面。

　　另外一个是定位问题：是学习特长，还是让学习专业？如果是学特长，刚开始学习的要求就不要太高；但是如果孩子很有天赋学专业，一定要从严抓起。起步一定要专业训练，要有好的专业老师。现在有一些有天赋的孩子学习钢琴专业，但是以前学习的业余手型很难纠正过来，非常可惜。学艺术和盖房子一样，基础歪了，想纠正过来就很难。

　　一位反对考级的老师说

　　就那么几首曲子音乐美感全被破坏了

　　某培训中心的老师王立波（化名)对说：“我最不愿意接的学生就是奔考级和获奖而来的。”曾经就有家长打电话问她能不能在３年之内让孩子过１０级，出高薪请她，她一口回绝了。

　　“你说这个考级真是废了学生啊。学来学去都是那么几首曲子，音乐的美感全被破坏了，哪里说得上培训学生的音乐气质。艺术要顺其自然，进度是次要的，有目的地学习，是舍本逐末。”王立波说。她认为，艺术热引发考级热，部分家长将考级作为艺术教育的唯一目的，而导致很多孩子基本功不扎实，越到最高级别越难学，越没办法突破。

　　然而，他的说法却遭到一些家长的反对：“现在在中国，什么都需要证书来认证啊，学英语还要考四六级呢。”有家长对表示。

　　王立波也不愿意接冲获奖而来的学生，“艺术是很难用获奖来评判的。伟大的音乐家都不是靠获奖出名的。”她说，不少家长冲着获奖而来，是因为获奖可以让孩子在升学上有优势。

　　据了解，２００９年深圳各中学招收的特长生共１３５９人，其中音乐、舞蹈及表演４６９人。而各类高校招收的艺术特长生更是不计其数，这对很多希望孩子上名校的家长来说是个不小的诱惑。某培训中心的主管告诉，这两年，来咨询的不少家长不少都提到艺术特长生的话题。

　　(叶志卫)

　　个案

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　　“每天练舞八小时我从没逼她”

　　深圳特区报 叶志卫

　　在深圳艺校的练功房里面，１５岁的芭蕾女孩崔瑶钰正在勤学苦练，这个当初为了锻炼身体的女孩，却意外地走上了芭蕾的道路。

　　崔瑶钰身材修长，面容姣好，她的老师评价说：“一棵很好的芭蕾苗子。”在今年全国“桃李杯”比赛中，她参演的芭蕾舞群舞 《榕树仙子》获得了群舞(芭蕾舞组）舞蹈剧目奖的二等奖。

　　崔瑶钰在为明年参加艺术院校考试而做着准备。这个在艺术道路上走得很顺的女孩，她的妈妈郭女士却说，“从她开始学习舞蹈到现在，我从来没有逼过她，相反，我担心她练习得太辛苦，总是劝她少练练。