趙林平——內蒙古大草原滋養的舞蹈教育家

2024-05-24 13:15:01 作者：老黄历  傳統節日 

赵林平，女，蒙古族，1962年7月出生，内蒙古赤峰市人。2000年被破格晋升为副教授，2005年破格晋升为教授，她是目前自治区舞蹈教育领域中的唯一教授，也是自治区著名的舞蹈教育家、舞蹈编导，自治区有突出贡献的中青年专家，2007年被批准为硕士研究生导师。她于2001年从普通教师被破格提拔为内蒙古大学艺术学院舞蹈系主任。

赵林平潜心研究蒙古族舞蹈艺术，在继承传统民族舞蹈教学的基础上，以对蒙古族舞蹈艺术不断追求和对教学高度负责的精神，积极探索、不断创新、在蒙古舞教学与创作方面取得了突出的成绩。

1993年，赵林平结合自身十几年民族舞蹈教学的经验和实践，尤其是针对民族特点和蒙古族学生性格特点，以及不同学生对艺术的感悟程度，探索并创立了“四项有机结合”蒙古舞教学方法，即：将基础练习、技术技巧、传统舞蹈表演组合及教学剧目创作在教学中互相有机结合，使学生各方面专业能力得到均衡发展。这项教学改革通过实践取得了令人信服的成果，得到了区内外同仁的一致赞同，使蒙古舞教学质量提升到一个新的水平，培养出许多高、精、尖舞蹈人才，为自治区的民族艺术教育事业做出了突出贡献。

在低年级教学中引入“教学剧目”是赵林平对蒙古舞教学进行的一项大胆改革。在过去的蒙古舞教学中，舞蹈实践课程只在高年级开设，采用的是教学大纲里的固定模式。学生经过4年的学习尚未进入舞台实践，毕业后分配到文艺团体，很难尽快适应演员的工作，甚至要经历1－2年的实践磨合期。怎样缩短课堂教学与舞台实践的距离，成为新的重要课题。赵林平针对这种情况，大胆地在低年级教学中设立了艺术实践课程，在没有教材的状况下，赵林平开始积极创作适合于低年级的教学剧目。经过艰难的探索与实践，1994年适应于低年级实践教学的群舞《小牧民》创作完成并引用到一年级学生的教学中，获得成功。同年，该作品登上了中央电视台综艺大观节目的舞台，开创了低年级步入舞台实践的舞蹈教育新局面。这种新的教学形式，极大地调动和激发了学生的学习热情，收到了实践与教学相互促进的良好效果。2004年，教学成果“蒙古舞教学及艺术实践”获教学成果校级二等奖、两次院级一等奖。2005年，赵林平带头担任的课程《蒙古舞课》被评为自治区级精品课程，同年，她主持的科研项目“全球化背景下蒙古舞创新发展研究”获得自治区教育厅科研项目基金资助、被评为内蒙古大学“513人才计划”第二层次人选，获得内蒙古大学人才基金资助。2006年在全国文华艺术院校奖第八届“桃李杯”舞蹈比赛中，《蒙古舞教学组合课》荣获保护传统文化贡献奖，标志着蒙古舞教学在全国民族舞蹈教学中已处于领先地位。

赵林平热爱舞蹈教育事业，痴迷舞蹈创作，不断思索与创新，在教学与创作上均取得了突出的成绩。她创作的舞蹈作品《伊茹勒》、《蒙古风韵》、《顶碗舞》等都已被运用到教学与实践中。在赵林平的辛勤培养下，学生毕业时已具有较丰富的舞台经验，许多被国家级的文艺团体选中，有的学生在校时已在一些大型舞蹈比赛中崭露头角，取得了优异成绩。

近年来，赵林平创作的舞蹈作品多次荣获国际、国内大奖，其中《美丽的姑娘》荣获文化部主办的第六届全国“桃李杯”舞蹈比赛表演“三等奖”和指导教师“园丁奖”，这是内蒙古自治区在“桃李杯”比赛中首次获奖。2003年独舞作品《伊茹勒》在第三届中国“荷花奖”舞蹈比赛中荣获创作、表演双项银奖。“荷花杯”是我国“最具艺术水准、最高专业水平、最具权威性与导向性”的国家级专业舞蹈比赛。《伊茹勒》中的顶碗跪转是对传统“盅碗舞”中原地转的突破，在全国舞台上也是独创，受到了著名表演艺术老师等评委的高度评价。

赵林平深深地热爱舞蹈教育事业，20多年的教学生活中几乎舍去了所有的休假日，一心扑在舞蹈教育事业上。她用大量时间分析每一个学生的身体条件、心理特点，为他们设计教学方案；对每一个学生负责、力求完美是赵林平一贯坚持的教学原则。一次，在身患重病的情况下，赵林平仍带着常人难以想象的的激情进入课堂，以饱满的热情投入教学，以一丝不苟的精神做好每一个示范动作，当学生们得知老师带病坚持为他们上课，还是那么忘我地授课时，学生们都流下了感动的泪水。